بررسی دانش و نگرش محیط‏ زیستی دانشجویان دانشگاه زنجان

فصلنامه علوم و تکنولوژی محیط زیست

دوره ۱۹ ، ( ویژه نامه شماره ۴) ، بهار ۱۳۹۶

نویسندگان: سمیه ندرلو ، علی شمس

چکیده:

زمینه و هدف : چالش های محیط زیستی غالبا دارای منشأ فکری و فرهنگی بوده و به رفتارهای غلط انسان بر میگردد. از عوامل تأثیرگذار بر رفتار انسان ها دانش و نگرش آنان می باشد. با توجه به جایگاه فارغ التحصیلان دانشگاهی در مدیریت آینده جامعه ، بررسی نگرش و دانش دانشجویان در خصوص محیط زیست و نیز افزایش فرهنگ محیط زیستی آن ها ضرورت دارد، لذا تحقیق توصیفی پیمایشی حاضر بـا هـدف بررسی دانش و نگرش محیط زیستی دانشجویان دانشگاه زنجان صورت گرفت .

روش بررسی: کلیه دانشجویان در حال تحصیل در نیمسال اول ٩٣-٩٢ در دانشگاه زنجـان جامعـه آمـاری تحقیـق را تشـکیل میدادنـد (٨٩۴۴=N) که با استفاده از جدول کرجسی و مورگان با خطای پنج درصـد ٣٧٠ دانشـجو و از طریـق روش نمونـه گیـری چند مرحلـه ای تصادفی انتخاب و مورد مطالعه واقع شدند. روایی محتوایی و سازه ای ابزار تحقیق از طریق پانلی از اعضای هیات علمی متخصص مورد تائید قرار گرفت و پایایی آن نیز با انجام مطالعه مقدماتی و محاسبه ضریب آلفای کرونباخ
برابر بـا ٠/٧٨ و ٠/٧٣ بـه ترتیـب بـرای شـاخص های ترکیبی سنجش نگرش و دانش حاصل شد.

یافته ها: نتایج تحلیل داده ها نشان داد که اکثریت دانشجویان (٧١/٨ درصد) دارای نگرشی مساعد در خصوص محیط زیست هسـتند ولـی در مقابل ٧٨/٢ درصد آن ها از نظر دانش محیط زیستی در حد متوسط میباشند. متغیرهای سن ، تعداد واحـد گذرانـده و منـابع اطلاعـاتی مورد استفاده با سطح دانش و نگرش دانشجویان دارای رابطه معنـی داری بودنـد و نیـز رابطـه مثبـت و معنـی داری بـین دانـش و نگـرش دانشجویان دانشکده های علوم پایه و انسانی مشاهده گردید درحالی که این رابطه برای دانشجویان دانشکده کشاورزی منفی و معنی دار بود.

بحث و نتیجه گیری: افزایش دانش و آگاهی دانشجویان با توجه به نگرش مساعد اکثریت آن ها میتواند تأثیر معنـی داری در رفتـار آن هـا داشته باشد.

واژه های کلیدی: نگرش محیط زیستی ، دانش ، دانشجویان ، دانشگاه زنجان

 << ادامه مطلب را در فایل پیوست مطالعه فرمایید >>