توضیحات :
فصلنامه علمی تخصصی طب کار
دوره ۱۳ – شماره ۴ – سال ۱۴۰۰
نویسندگان : مسعود نجاری ، فرشید بی باک ، اسعد خضرنژاد ، علی خضرنژاد ، کامران مام قادری
چکیده :
مقدمه: همهگیری بیماری کرونا و اجرای سیاستهای پیشگیرانه تأثیر زیادی ازلحاظ روانی و جسمانی بر روی آحاد جامعه گذاشته است؛ بنابراین هدف پژوهش حاضر پیشبینی اضطراب کرونا بر اساس رضایت شغلی و اشتیاق شغلی بود.
روش بررسی: روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی مدرسان دانشگاه جامع علمی کاربردی شهر بوکان در سال ۱۴۰۰-۱۳۹۹ بود که با استفاده از روش نمونهگیری تمام شماری 93 نفر بهعنوان نمونه مورد ارزیابی قرار گرفتند. پرسشنامهها بهصورت آنلاین از طریق شبکههای اجتماعی (واتساپ و تلگرام) توزیع شد. برای سنجش متغیرهای موردمطالعه از پرسشنامههای اضطراب کرونا علی پور و همکاران (۱۳۹۸)، رضایت شغلی مینه سوتا (MSQ) و اشتیاق شغلی سالانوا و شوفلی (۲۰۰۱) استفاده شد. تجزیهوتحلیل دادههای پژوهش با استفاده از روشهای همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون گامبهگام و با نرمافزارSPSS نسخه ۲۳ صورت گرفت و سطح معناداری آزمونها ۰۵/۰ در نظر گرفته شد.
نتایج: یافتهها نشان داد که ۵۷ نفر (۲۹/۶۱ درصد) از مدرسان مرد و ۳۶ نفر(۷۰/۳۸ درصد) از مدرسان زن بودند. میانگین و انحراف معیار سن برای مدرسان مرد ۵۴/۴ ± 91/۳۷ و میانگین و انحراف معیار سن برای مدرسان زن ۸۲/۳ ± 19/۳۴ بود. همبستگی مثبت معنیداری بین رضایت شغلی و اشتیاق شغلی وجود داشت. همچنین همبستگی منفی معنیداری بین رضایت شغلی و اشتیاق شغلی با اضطراب کرونا وجود داشت. ۵/۱۲ درصد از واریانس اضطراب کرونا توسط رضایت شغلی و درمجموع ۶/۱۹ درصد از واریانس اضطراب کرونا توسط رضایت شغلی و اشتیاق شغلی تبیین شد.
نتیجهگیری: با توجه به نتایج پژوهش میتوان اظهار کرد که جهت بالا بردن رضایت شغلی و اشتیاق شغلی در محیطهای کاری افراد تدابیری اتخاذ شود که اضطراب و متغیرهای منفی کاهشیافته و مدرسان با رضایت و اشتیاق بیشتری فعالیت خود را انجام دهند و به رشد کیفی دانشگاه کمک کنند.
واژههای کلیدی : رضایت شغلی ، اشتیاق شغلی ، اضطراب کرونا ، دانشگاه جامع علمی کاربردی
<< ادامه مطلب را در فایل پیوست مطالعه فرمایید >>
لطفا برای دانلود مقاله ” اضطراب کووید-۱۹ در مدرسان دانشگاه جامع علمی کاربردی: اثر رضایت شغلی و اشتیاق شغلی ” از لینک زیر استفاده نمایید.
